每年高考分数公布后，各地状元在公众的“强势围观”下都会狠狠刷上一波存在感。随着今年的状元名单逐渐浮出水面，从复习策略到兴趣爱好、再到百度文库的状元专题和新闻媒体的状元直播，社会各界再次用实际行动完成了“状元”二字的刷屏壮举。在多数者沉浸在这场考后盛宴之余，也有一些人对此感到疑惑：铁打的考场流水的状元，每年昙花一现的状元究竟有什么值得关注的？而这些“别人家的孩子”又能给后面的考生带来何种积极参考？
　　学霸≠书呆子，多样学习生活投射个性化参考
　　一位校友在介绍2016四川高考的理科状元谢畅时，不无调侃地表示：“如果你问畅哥，怎么数学考到140分，你大概会得到这样的答案：少做两道选择题。”对于学习无解的学霸，不少网友往往会感叹“模仿不来”，而后续诸多“接地气儿”的状元信息，却也最终向我们证明——学霸并不等同于书呆子，他们中的许多心态方法，都具有相当的参考价值。
　　山西省的理科状元张琪雨，是一位爱踢足球的女“学霸”，谈到学习，她认为“要想取得好成绩，要有较高的专注度。”而同省的文科状元周仕达，则在高一学校排名200的基础上，通过三年努力实现了个人“逆袭”。对于成功经验，除了“错题本”“做好预习”等常见方法外，他认为环境和心态应当是两大关键因素。状元建议的多样化不仅是今年独有的“特点”。在百度文库的状元经验访谈专题中，就是否应该多做题、如何分配基础题和难题的练习等问题，不同状元给出的建议也不尽相同。只做题一项，有的状元高三一年的题摞起来“比腰还高”，有的状元则表示没有刻意刷题，可谓是“各有各的理”。
　　对于后面的考生来说，由于每个状元的高中生活都有其特殊性，因此，虽然很难完全归纳所有人的学习经验，但这些“个性化”的学习建议却正能够方便考生“对号入座”，寻找到适合自身情况的经验方法。成功的经历虽然不能完全复制，但却可以带来良性启发。
　　再次启程游学，期待中西交流下的文化碰撞
　　作为从千军万马中杀出的佼佼者，每一位高考状元都可算作中国式K12教育下的学生缩影。他们是不是“一心只读圣贤书”？能否反映素质教育的成果？和西方的学生相比，又有哪些同与不同？相比于学生的实用与借鉴需求，这些问题也成为了多数人关注的焦点所在。
　　2015年，百度文库曾首次组织发起状元游学活动。10名来自全国各地的高考状元组成游学团队，前往英国进行交流学习。活动期间，“状元笔记”因在英国遭到哄抢而一度引起国内关于中西式教育的对比讨论，“状元”的概念也随着行程，被更多的英国当地民众所认知。而孔子学院的中英学生交流、知名学府和英国皇家政府高等核能实验中心参观等内容，则进一步展现出中西文化在不同领域的差异和相应思考。百度文库方面透露，2016年的游学活动将继续进行。届时，高考状元们将远赴美国，并就中美文化、科技等领域展开交流讨论。
　　作为人生转折大考的赢家，每年暑期的状元们总是伴随着太多话题。今年暑期，在哈佛、耶鲁等国际知名学府，中国学霸们面对文化差异和领域“大牛”将有如何表现，同样令人期待。